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　　并且部(bù)编(biān)版纠正了原来教材中不合理的语(yǔ)言表述。

　　1.关(guān)于(yú)认字(zì)与(yǔ)写字(zì)的要求

　　新的部编教(jiào)材(cái)和原(yuán)来的人教版(bǎn)相(xiāng)比，更加注重基(jī)础(chǔ)的掌握与积累。

　　其中对小学生而言最重要的认字和写(xiě)字(zì)要求，新编的部编版教材就对孩子就提出(chū)了更高与更细(xì)致的要求(qiú)。

　　2.课文语(yǔ)言表述

　　全新的不(bù)编教(jiào)材不光从基础(chǔ)要求上有所增加，还将以前课(kè)文原文出现(xiàn)的问题进(jìn)行了(le)细致入微的修改。

　　让文(wén)章表述语言应用更加(jiā)得(dé)体规范。

　　3.课后作业要求

　　最(zuì)新的部编版(bǎn)教材对孩子的课后作业要求(qiú)有(yǒu)了更加细致明确的(de)指导，将原(yuán)来操作性(xìng)不强(qiáng)的(de)要求全(quán)部转化为明(míng)确的指示(shì)，更符合儿(ér)童(tóng)的发展(zhǎn)要求(qiú)。

　　4.纠正了原来教材(cái)中不合(hé)理的语言(yán)表述

　　应当说新教材还(hái)是注(zhù)意(yì)“接地气”的(de)。

　　本次教材(cái)编写(xiě)，将(jiāng)这些年一线教学(xué)所出现的某些通(tōng)病(bìng)，也(yě)努力通过教材的编写(xiě)去纠偏。

　　部(bù)编本(běn)教材(cái)由教(jiào)育部组织编写，2016年，在几个(gè)省市试(shì)用(yòng)；

　　2017年，全国大部分地区统一使用部编本教材语文 中国历史 道德与法治；

　　2018年，全国统(tǒng)一使用(yòng)部(bù)编本教(jiào)材(cái)。

　　2019年，小学(xué)、初中全(quán)年级统一使用部编本(běn)教材。

　　人(rén)教(jiào)版(bǎn)即(jí)由(yóu)人民教(jiào)育出版社(shè)出(chū)版，简称(chēng)为(wèi)人教版。

　　小学(xué)到高中都有这个版本(běn)的教材。

　　也(yě)是大多数学校所用的教材。

　　“人教版(bǎn)”一般是就教科书意义而言的，是相(xiāng)对(duì)于其他出版社(shè)出(chū)版的(de)教科书而言的。

　　如长(zhǎng)春出版社出版(bǎn)的教科书称为“长春版(bǎn)”、广东教(jiào)育出版(bǎn)社出版(bǎn)的教科书(shū)称(chēng)为“粤教版(bǎn)”、上海教育出版社出版的教科(kē)书称为“沪教版”。

　　可见所谓“人教”指(zhǐ)的是“人民教育出(chū)版社”，所谓“版”指的是教(jiào)科书(shū)版(bǎn)本，而非“出(chū)版社”的(de)“版”。

　　因此，“人(rén)教版(bǎn)”指的是由(yóu)人民(mín)教育出版社出版的教科书版(bǎn)本。

统编版和人教版区别

　　教(jiào)材的出版社不(bù)同。

　　统编版教材是教育(yù)部统一编写的教材(cái)，人教版即由人民教育出版社出版。

　　“人教版(bǎn)”一(yī)般是(shì)就教科书意义而言的(de)，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。

　　如长春(chūn)出版纤链社(shè)出版(bǎn)的(de)教科书称为“长春版”、广东(dōng)教(jiào)育出版社(shè)出版的教科书(shū)称为“粤教版”。

　　部(bù)编版和人教版有(yǒu)哪些区别

　　一.部编版

　　部编本教(jiào)材由(yóu)教育部毁(huǐ)碰孙组织(zhī)编写，2016年，在几个省市(shì)试用；2017年，全国(guó)大(dà)部分地区(qū)统一使(shǐ)用部编本教材语(yǔ)文 中(zhōng)国历史(shǐ) 道德(dé)与法治；2018年，全(quán)国统一使用部编本教材。

　　2019年，小学(xué)、初中全吵喊年级(jí)统一使用部编本教(jiào)材。

　　二(èr).人(rén)教版

　　人教大纲版是2001年(nián)课改以(yǐ)前的人教版教科书(shū)的(de)名称，也有(yǒu)的地方(fāng)称为老人教版，是为区别课改后的课标版的教科书。

　　包括各科目的教(jiào)科书。

　　新(xīn)人教版（又称部(bù)编版，统(tǒng)编(biān)版）是2011年后人教新课标改版，主体编排是一样的，内容(róng)有改动(dòng)。外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么>

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