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　　天(tiān)哲教育

　　广州(zhōu)天哲教(jiào)育科技(jì)有(yǒu)限公司成立于2001年(nián)3月(yuè)，香港天哲国际教(jiào)育集团成员(yuán)，总部设(shè)在广州，目前在(zài)深圳（深(shēn)圳竞哲文化(huà)发展有限公(gōng)司）设有分公司，华南地区(qū)第一批拓展机构。

　　新铭堂在线(xiàn)

　　专注于中高考1对1辅导(dǎo)10多年，一种跟线下(xià)一模一样(yàng)的线上上课模式，北京地区的学员，即(jí)可以面对面授(shòu)课，也可以在家(jiā)上课(kè)，效(xiào)果(guǒ)一(yī)样好(hǎo)，可以(yǐ)让(ràng)孩子(zi)足不出(chū)户享(xiǎng)受优(yōu)质教学资(zī)源(yuán)，实现(xiàn)轻松在家(jiā)和名师面(miàn)对面上课。

　　学而(ér)思(sī)网校(xiào)

　　学而(ér)思网校为6-18岁孩子提供小学、初中、高(gāo)中全学科课(kè)外教学。

　　“直播+辅(fǔ)导(dǎo)”双师在线教育平台，实(shí)现了直(zhí)播上课、实时(shí)互动、在线辅导、课堂测试(shì)、语音测评、及时(shí)答疑、课程回放(fàng)、习题(tí)批改(gǎi)、错(cuò)题订正，大幅提(tí)升学习效果。

　　全(quán)国200多个(gè)城(chéng)市的中(zhōng)小学生在网(wǎng)校有(yǒu)效学习。

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　　其实辅导的效果更多的(de)在于学生自(zì)身(shēn)的身上(shàng)。

　　其实(shí)线上(shàng)的话有很多的名师的课程，只要我(wǒ)们能(néng)够耐(nài)下心(xīn)来(lái)学习都是(shì)一样的。

　　因(yīn)此先不用管线上一(yī)对一辅导靠不靠谱，重(zhòng)点的是你靠不靠谱，如果你(nǐ)是一个特别热爱学习的人，而且有很好的(de)方式，你应该不需要辅导，可(kě)是需要辅导(dǎo)往往是那些，自律性不高，学习(xí)能(néng)力(lì)不强的人，而这(zhè)个过程，其实(shí)是比较痛苦和漫长的，必(bì)须熬得住(zhù)，才能获得分数上的提高。

　　因此所(suǒ)有的辅导最关键的是辅导对象本身有没有一个能动性，如果他有，再加上这些辅助是可以的。

　　当(dāng)然说到网上(shàng)一对一(yī)辅导，有一些肯(kěn)定是骗人的，不可能有那么多好的一对一辅导，所以如果想进行这样的一对一(yī)辅(fǔ)导，应该去找一(yī)些正规的网站。

网上补(bǔ)课(kè)哪家好

　　网上补课如：简单学习(xí)网(wǎng)、新东(dōng)方在线、精华网(wǎng)校都(dōu)是(shì)比较(jiào)有名的机构。

　　1、简单学习(xí)网，简单学习网成立于2007年初，由北京(jīng)简单科技有(yǒu)限公司创(chuàng)办。

　　简单学习网依托北京大学研(yán)发的“CAT技术”,是中国(guó)第一家(jiā)互动视(shì)频网校(xiào)。

　　2、新东(dōng)方在线，新东方在线中小(xiǎo)学网络课堂为同学(xué)们提供中小学网络培训课程，中小学(xué)在线辅导班，在线课程等，名师授课，全面覆盖中(zhōng)小学各年级知识点，助你(nǐ)取(qǔ)得好成绩!

　　3、精华网校、精华(huá)在线是北京天(tiān)地精华教育科技有限(xiàn)公司(sī)于2003年(nián)成立的在线教育品牌，结合精华(huá)学校强大的师(shī)资和(hé)教研力(lì)量(liàng)，为您提供全面、高(gāo)质量的初(chū)、高(gāo)中(zhōng)网络视频(pín)课程，定制(zhì)的个性化辅导方案，针(zhēn)对性(xìng)强，巩固(gù)基础，避免偏科(kē)！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不(bù)受时间和空间的限(xiàn)制，随(suí)时(shí)可(kě)以学习，提升了学习效率；网课可以使得教(jiào)育资(zī)源不平等问(wèn)题得到解决，教育资源(yuán)共享使(shǐ)得所(suǒ)有(yǒu)学(xué)生都能碧猛享受(shòu)到一样的服务；

　　网课可以利用(yòng)计(jì)算机(jī)人工智(zhì)能方便，针对学生的提问问题(tí)以及(jí)错误率，可以对每一个学生(shēng)的学习情况(kuàng)进行(xíng)分析(xī)，有针(zhēn)对性(xìng)的(de)去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能(néng)良好的(de)互动(dòng),缺乏互动或(huò)者(zhě)凳渗互动不及时；教师对(duì)学生的管控(kòng)力度(dù)变小(xiǎo)，学生不专心悔粗桥(qiáo)，缺(quē)课，缺作业的情(qíng)况比(bǐ)较(jiào)严(yán)重(zhòng)；学习氛围(wéi)相对(duì)较差，没有(yǒu)比较就觉得自己做(zuò)的非常好；学生的自制力要求较高，自制力(lì)不高就会各种各样的学习状态。

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